（正文第7节）教育孩子，学点赏识与批评的心理学
赏识与批评，是教育孩子过程中我们最常用的两种方法。不过，赏识也要用得好，才能使孩子从中受到鼓励；而批评更要做得恰到好处，才能让孩子从中领悟道理。所以说，教育孩子，我们也要学习一些赏识和批评的心理学，以使我们的教育更加人性化。
55.赏识教育的“真实谎言”——罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国著名的心理学家。有一次他考察美国某学校，随意从每一个班里抽出了3名学生。最后，他将18个人名写在了一张纸上交给了校长，并很认真地对校长说：“经过科学测定，这18名学生全都是智商型人才。”校长听后，将这张表格保存了下来。
之后过了半年，罗森塔尔又一次来到这所学校，结果发现他之前记录在表格中的18名学生与之前相比全都有了很大的进步，而且他们也显得活泼开朗，和老师的关系也非常融洽。而等他们长大成人，这些人又都在各自的工作岗位上做出了突出的成绩。