《程董二先生学则》，是程端蒙和董铢二人合著的小学生学则，共18条。根据朱熹关于小学阶段的教育目标，《学则》主要分为两个部分，一部分为有关对儿童进行道德培养的基本原则，另一部分为引导学生学习的方法。通过这些规定，我们可以看出，程、董二人具体地发挥了朱熹的教育思想和主张，并由此而构成了一个理学教育的模式。如在《学则》中规定：“居处必恭”、“步立必正”、“视听必端”、“言语必谨”、“饮食必省”等，完全是朱熹关于对小学生应教之以“洒扫进退礼节”的具体体现。这部《学则》与朱熹的《白鹿洞书院教条》相配合，构成了一整套培养道学家的教育大纲。
四、务实循序的教育方法
宋代的学校，无论官学、私学、书院还是私塾，掌教者大多是有一定声望和教养颇深的学者。他们在长期从事教学实践，耕耘探索的过程中，积累和创造出了许多成功的经验，形成了一套行之有效的，带有规律性的教学方法。这些方法不仅是中国古代教育思想中的精华，而且在文化的发展史上也应占有一定的位置。归纳起来，着重介绍以下几个方面：